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“奋进中的移通”系列报道之特色办学篇——创业学院
澳门新浦京8455com: 2020-07-27 浏览次数:

编者按:又到一年一度的招生季,在这个象征着梦想的月份,我校2020年招生工作正在如火如荼开展中……招生宣传作为学校招生工作中的重要一环,它不仅能扩大招生宣传效果,提升学校知名度和影响力,更是规范招生工作,切实维护学校和考生的合法权益,确保学校招生工作顺利进行,充分让同学、家长、社会等各界人士深入了解我校特色办学的有效途径。因此,宣传资讯中心特推出“奋进中的移通”系列报道,全方位、多层次、立体化的展现学校育人特色,让广大报考学子在择校时不再迷茫,为其在逐梦的道路上保驾护航!

为顺应时代潮流,符合国家战略,我校积极推进大学生创新创业教育与自主创业,于2011年10月成立创业学院,在重庆市高校中较早启动大学生创新创业教育和实践工作,把大学生创新创业工作提升到学院“乐教、乐学、创造、创业”的校训精神中,是重庆市高校首个创业学院,重庆市首批创业示范中心,曾荣获“全国高等学校创业教育研究与实践先进单位”。以扶持大学生创业为核心目标,搭建集政策理论研究、创业教育、创业引导培训、综合服务为一体的大学生创业平台。

科学制定创新创业人才培养方案

实施“四位一体”的人才培养模式。学校把提高人才培养质量作为创新创业教育改革的出发点和落脚点,根据学校人才培养定位和创新创业教育目标要求,确立信息产业商学院的总体办学定位,形成“商科教育+完满教育+通识教育+专业教育”的四位一体人才培养体系,通过商科教育打牢创新创业的常识基础,通过完满教育和通识教育促进创业创业的素养提升,通过专业教育促进创新创业的项目培育,形成与社会互动、特色鲜明的创新创业人才培养方案,将创新创业教育融入人才培养全过程。

开设创业先锋班抓好重点培育。学校开设创业先锋实验班,采用双导师机制,由创业方面的专业教师和企业家、创业投资专家共同组成创业导师组对同学进行培训,分层递进的突出理论教学、项目实训和项目孵化。自2012年起开设第一期创业先锋班,截至目前共有6期,先锋班人数每期限制40人,课程分两学期(一学年)完成实施周一到周五弹性上课制度,通过通识理论课、实训课、项目孵化阶段三个课程对40名学生进行培养,除此之外还增加专题讲座、企业实地调研实习、企业家访谈、导师引导等。力争打造成为符合时代创新精神要求,能够适应当今国家和社会转型所需要的创新型、冒险型、复合型、主动开拓性以及实战型的创业人才。

就业创业质量较高

近三年我校毕业生初次就业率均超过90%,创业率逐年稳步提升,在同层次同类型高校中居较高水平。我校创新创业孵化基地先后成功孵化了“触摸重庆”“果子科技”“臻善创意广告”“葩合网”“颐养正农业”等多个优秀企业,同时基地也先后获得“重庆市众创空间”、“重庆市市级微型企业孵化园”、“重庆市小企业创业基地”、“重庆市创业孵化基地”、“青年就业创业见习基地”、“重庆市级创意产业基地”、“微型企业创业引导站”、“微型企业学问创意产业孵化园”、“重庆市级创业孵化基地”“共青团青年就业创业见习基地”等29项授牌。

创新创业竞赛屡获佳绩。我校学生近三年多次在国家级创新创业比赛、重庆市级创新创业比赛中斩获佳绩,共获得省部级以上奖励共计38项,其中VR(虚拟现实)职能飞行游览项目获得第三届中国“互联网+”创新创业大赛全国铜奖、重庆市金奖,优创优帮重庆市第三名,为重庆市民办高校唯一的的金奖项目等,同时我校连续6年获得重庆市级创新创业大赛或合川区大学生创业创新大赛优秀组织奖。

工作形成积极影响。经过近几年的工作实践,我校的创新创业工作的取得了一定的成效,形成了正面积极的社会影响。时任国家工商总局副局长刘玉亭、时任重庆市委常委、宣传部长燕平、时任重庆市副市长刘伟、时任共青团中央常委、共青团重庆市委书记周波、时任重庆市工商局副局长杨光、重庆市科学技术协会副主席周雄等领导都曾先后到基地视察、调研我校的大学生创新创业工作,并给予了充分的肯定和高度的评价。重庆电视台、重庆晨报、合川电视台等多家媒体对基地累计报道80余次。

创新创业工作特色逐步形成

我校实施的“商科教育+完满教育+通识教育+专业教育”的四位一体人才培养体系,施行商科教育,是完满教育,通识教育等创新教育前提下的新商科,旨在培养学生具备中高层领导者应有的战略决策能力、顾客心理与组织行为的洞察力、并深化广告、法律、投融资等方面的商科素养。通过专业教育对学生进行专业前沿的解读与技术创新的启蒙,通过通识教育对学生进行常识的丰富与思维的解放,通过由传统校园学问活动系统总结梳理而成的完满教育则有效促进了学生能力的提升与人格的塑造。从不同维度强化了学生创新创业所需要的常识储备和能力塑造,有效夯实了创新创业人才的培养基础。

构建“1+1+X”创新创业课程体系,实现创新创业教育学生全覆盖。依照《进一步深化创新创业教育改革的实施方案》(移通院2017[18]号)文件精神将创新创业教育全面融入学校人才培养的全过程,学校构建创新创业理论课+创新创业实践课+创新创业专业课的“1+1+X”创新创业课程体系,实现创新创业教育学生全覆盖,激发大学生创业热情,提高大学生创新创业意识和技能。

开设创业先锋实验班,抓好重点培养与转化落地。学校开设创业先锋班,采用双导师机制,由创业相关专业教师和企业家、创业投资专家共同组成创业导师组对同学进行培训,分层递进的突出理论教学、项目实训和项目孵化。通过通识理论课、实训课、项目孵化阶段三个课程对学生进行培养,力争打造成为符合时代创新精神要求,能够适应当今国家和社会转型所需要的创新型复合人才。同时出台《创新创业项目资助管理办法》,每年选拔20个优质项目进行重点扶持与培育。

成立“校友创客联盟”,整合校友资源带动在校学生成长。为进一步整合优秀创业校友的资源,搭建创业校友间的互助平台,我校成立了“校友创客联盟”,聘请优秀的创业校友作为在校学生的创业导师,用在校学生更容易接受的方式,向在校学生传授创业技巧,分享创业经验,提供创业扶持。

开展双体实训,培育App方向创新创业源动力。。我校于2011年斥资近千万全面引入“双体系”教育模式,成立双体系卓越人才教育基地,面向高年级学生选拔开展“App开发技术+职场关键能力”的全企业化模式的双体实训。双体系培训每学年开设两期,于每年5月和11月面向全校大三下期和大四上期的本科学生公开选拔,择优录取108位学生进入双体系精英教育实训班,进行为期一学期的实训学习,截至目前已有17期共1800余名学员进入双体系接受实训。在培养学生App开发能力的同时,更进一步培育App方向创新创业的源动力。目前,双体系已与87家企业达成校企合作,自主开发各类App项目260余项,获得了各类竞赛省部级、国家级奖励187项,推动了App类创新创业项目的培育,提升创新创业孵化成功率。



编辑:程靖媛

(宣传资讯中心)



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